fournir aux enseignants une information, théorique parfois, parce que cela est indispensable pour nourrir les pratiques par la construction d'un arrière-plan conceptuel solide, et ainsi
	faciliter l'élaboration et la mise en oeuvre d'activités d'apprentissage centrées sur l'acquisition de savoirs et de techniques utiles pour la réussite des élèves. La section Les ressources est donc ouverte sur des orientations didactiques et pédagogiques destinées à être largement partagées.

Rézo Ø a pour vocation de se développer au fil du temps : il est ouvert à tous et s'enrichira certainement au fur et à mesure des contributions.

Gabriel FRITSCH
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Dernière mise à jour : 01/02/2012

 

Rézo Ø a pour ambition de favoriser la mutualisation de ressources didactiques et pédagogiques utiles pour l'enseignement.

Plus largement, il souhaite apporter une aide à tous les enseignants désireux de mettre en oeuvre une pédagogie innovante qui s'appuie sur certains développements récents de la recherche en éducation.

Rézo Ø se veut résolument constructiviste, sans aucun complexe, et se préoccupe par vocation de l'apport des sciences cognitives ; c'est la raison pour laquelle il offre une place privilégiée à des options pédagogiques qui mettent l'accent sur deux des questions qui devraient être au cœur de tout système éducatif : « qu'est-ce qu'apprendre ? » et « comment centrer la pratique pédagogique sur les activités d'apprentissage des élèves ? ».